לקראת דיון מיוחד שיתקיים בוועדת החינוך של הכנסת בנושא המחסור במורים במערכת החינוך, מזהיר יו״ר הוועדה ח״כ צבי סוכות מהחרפת משבר המחסור במורים במערכת החינוך, על רקע נתונים המעידים על פער עמוק בין ההצהרות לבין המציאות בשטח.
על פי נתוני משרד החינוך, בשנים האחרונות הושקעו מאמצים לקידום מסלולים להוראה באמצעות חוזים אישיים והסבות מקצועיות, בין היתר כדי למשוך כוח אדם איכותי למערכת. במסגרת מתווה חדש להכשרת מורים, הוקצו בשנת הלימודים תשפ״ו (2025) כ־100 משרות להוראה, בדגש על מקצועות ה־STEM.
אולם בפועל, הנתונים מצביעים על כישלון חמור ביישום: לקראת שנת 2026 נקלטו בבתי הספר רק 12 מורים באמצעות חוזים אישיים, ובסך הכול מדובר בכ־40 מועמדים בלבד שנקלטו במסלול זה – מספרים שאינם מתקרבים לצרכים האמיתיים של מערכת החינוך.
לדברי ח״כ סוכות, “הנתונים מוכיחים שהכלים הקיימים לא עובדים. כשמדברים על חוזים אישיים כהבטחה לפתרון – צריך גם לראות קליטה אמיתית בשטח. בעקבות סיכול הרחבת החוזים האישיים ע״י הסתדרות המורים דבר שלא מתקבל על הדעת, המשבר מחריף וממשיך לתת את אותותיו במערכת החינוך כי עם 12 מורים אי אפשר לפתור מחסור לאומי”.
הדיון בוועדה יתקיים בהשתתפות נציגי משרד החינוך והרשויות המקומיות, ויתמקד בצעדים דחופים לבלימת המשבר, חיזוק מעמד המורה ויצירת תמריצים אמיתיים שיביאו מורים חדשים למערכת – ולא רק על הנייר.
